招生對(duì)象
1. 五年內(nèi)通過大學(xué)英語四級(jí)的朋友（提供成績(jī)超過五年的必須重新參加我校四級(jí)真題檢測(cè)）
2. 掌握基本詞匯及語法，但日常口語溝通艱難，經(jīng)我校四級(jí)真題測(cè)試通過的朋友
3. 愛好英語，有志于提高英語口語者，日常生活或職場(chǎng)工作上需要提高英語口語的朋友

開班安排???? 全封閉式? 5-10人/班?? 2個(gè)月制??? 周一至五全天上課（必須參加每天的早讀和晚課）

→ ?開學(xué)日期及報(bào)名須知????? 常見問題解答???????學(xué)習(xí)生活環(huán)境????? 交通路線

課程目標(biāo)
選用功能性強(qiáng)的語句與課堂練習(xí)，使發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化，地道化，強(qiáng)化英語習(xí)慣用語和中級(jí)英語語法點(diǎn)，挑選交流性強(qiáng)的日常生活話題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用準(zhǔn)確、流利的英語進(jìn)行交流的能力。

輔助教材??? 《劍橋國(guó)際英語教程》（第3級(jí)）

教學(xué)特色

1. 精品小班的模式
每個(gè)班的學(xué)員不超過10個(gè)人，確保每一名學(xué)員都有足夠的溝通機(jī)會(huì)，學(xué)得更主動(dòng)，獲得老師足夠的指導(dǎo)。

2. 全封閉的管理
老師和學(xué)生一起同吃、同住、同學(xué)習(xí)，解決交通、伙食、住宿、家具等一系列學(xué)習(xí)的后顧之憂，確保每一名學(xué)員可以潛心讀書，排除外界干擾以及人際煩擾，而且天天有老師在你身邊督促你的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)你的功課，不懂的英語隨時(shí)可以問老師，把時(shí)間用到盡，而大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)校絕對(duì)無法做到這一點(diǎn)，教學(xué)效果當(dāng)然也就大打折扣。

3. 梯隊(duì)化的師資
以學(xué)員為中心，配有導(dǎo)師、班主任、中教、外教、助教以及課后個(gè)性化輔導(dǎo)老師，確保每一名學(xué)員最迫切的個(gè)性化英語需求得到最到位的解決。

4. 獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)手段
用獨(dú)創(chuàng)的英語句子“結(jié)構(gòu)功能演練法”和英語聽說“浸泡式快樂交際教學(xué)法”作為教學(xué)手段，讓學(xué)員在開口訓(xùn)練中解決終身說英語的問題。不同于傳統(tǒng)課程的死記硬背，我們注重培養(yǎng)學(xué)員的英語思維，讓英語的掌握程度與母語一樣，形成本能的、條件反射式的思維方式。

5. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退！斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)效果不佳，就像燒開水，燒一會(huì)停一會(huì)，永遠(yuǎn)也燒不開。學(xué)英語也需要一鼓作氣，在一定時(shí)間內(nèi)徹底突破，以免戰(zhàn)線過長(zhǎng)，進(jìn)步微弱。我校的全封閉口語強(qiáng)化，讓你在短期內(nèi)突破英語結(jié)構(gòu)，讓你出口成句，不再只是蹦單詞！

6. 緊湊嚴(yán)格的考核
班主任采取緊迫盯人制，每晚誦讀，每周五展示，每2周與家長(zhǎng)聯(lián)系反饋1次。每月至少1次校內(nèi)英語節(jié)目表演，學(xué)唱1首英文歌，朗誦1首英文詩(shī)歌，讀完1本英文小說，寫好4篇周記，背誦5篇經(jīng)典文章。

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