一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1．人本位兒童觀認(rèn)為（）。
A．兒童是家族繁衍的工具
B．兒童是父母的私有財產(chǎn)
C．兒童是國家的財富
D．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
2．構(gòu)成教育活動必不可少的基本要素是（）。
A．教育者、受教育者、教育影響
B．教育者、受教育者、教育物資
C．教育者、受教育者、教育物質(zhì)
D．教育者、受教育者、教育手段
3．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它不包括（）。
A．終身教育的理念
B．“以知識為本”的幼兒教育
C．面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D．“以人為本”的幼兒教育
4．國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。
A．初級
B．一級
C．二級
D．講師
5．教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是（）。
A．產(chǎn)生效益的活動
B．促進(jìn)社會發(fā)展的活動
C．傳遞知識經(jīng)驗的活動
D．培養(yǎng)人的活動
6．美國心理學(xué)家（）用雙生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。
A．艾賓浩斯
B．皮亞杰
C．格塞爾
D．埃爾金德
7．我國法定的教師節(jié)是每年的（）。
A．9月1日
B．秋季開學(xué)后首個星期日
C．9月10日
D．9月份的第一個星期日
8．教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A．年齡差異
B．性格差異
C．個體差異
D．民族差異
9．教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
A．體罰
B．變相體罰
C．體罰、變相體罰
D．體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)
10．在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作
B．教書育人
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D．愛崗敬業(yè)
11．世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的（）。
A．扁鵲
B．華佗
C．張仲景
D．孫思邈
12．下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）。
A．《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集
B．把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等
C．《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體
D．“念奴嬌”、“永遇樂”、“水調(diào)歌頭”、“倘秀才”、“西江月”、“揚州慢”、“雨霖鈴”等都是詞牌名
13．音序法不包括（）。
A．漢語拼音字母法
B．筆畫法
C．聲部法
D．韻部法
14．保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。
以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?（）
A．吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客
B．僅向那些年幼時沒有得過任何嚴(yán)重疾病的個人提供保險
C．在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)
D．僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險
15．按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結(jié)性測驗和（）。
A．形成性測驗
B．個別測驗
C．人格測驗
D．常模參照測驗16．從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（）得出的結(jié)論。?
A．換質(zhì)法
B．換位法
C．換質(zhì)位法
D．引導(dǎo)法
17．根據(jù)1992年統(tǒng)計，社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重在美國為22％，日本為22％，德國為28％，加拿大為31％，巴西為35％，而我國僅 為5％，差距很大。這一領(lǐng)域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的主要觀點?（）
A．第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力較多的領(lǐng)域
B．國有企業(yè)必須認(rèn)真解決富余勞動力問題
C．解決國營企業(yè)富余勞動力是深化改革的關(guān)鍵
D．加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動力提供條件
18．如果兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。
A．同一關(guān)系
B．屬種關(guān)系
C．交叉關(guān)系
D．矛盾關(guān)系
19．轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在I983年：生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種 植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可 來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。
根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是（）。
A．因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物
B．能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C．一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D．移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物
20．隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面l臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。
以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點?（）。
A．私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因
B．應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)
C．隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路
D．在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的
21．以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是（）。
A．勞其筋骨，餓其體膚
B．且庸人尚羞之
C．廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉
D．晉侯飲趙盾酒
22．“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中：(1)護(hù)士多于醫(yī)生；(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士；(3)男護(hù)士多于女護(hù)士；(4)至少有一位女醫(yī)生?！?/p>
這位說話者是什么性別和職務(wù)?（）
A．男醫(yī)生
B．女護(hù)士
C．男護(hù)士
D．女醫(yī)生
23．“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（）。
A．賓語前置
B．謂語前置
C．成分省略
D．定語后置
24．開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增長，就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。
以下哪項如果為真，則最能支持文中結(jié)論?（）
A．國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同
B．廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)的銷售網(wǎng)
C．某些國家的經(jīng)濟(jì)比其他國家發(fā)展迅速
D．比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略
25．以下不屬于說明文的語言特點的是（）。
A．內(nèi)容上的科學(xué)性
B．結(jié)構(gòu)上的條理性
C．語言的準(zhǔn)確性
D．時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26．全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特 長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的， 視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。
這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互 補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二 名。
請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
27．有一位日本心理學(xué)家曾經(jīng)說過，一個人要在競爭激烈的21世紀(jì)生活下去，必須具備兩個條件：一是要有蜘蛛網(wǎng)般的人際關(guān)系；二是要有健康向上的性格。這充分說明了一個人的性格在當(dāng)今社會生活中的重要性。
那么，作為一名幼兒園教師，你將如何培養(yǎng)兒童獲得良好性格?
三、寫作題(本大題共30分)
28．請以《“育人為本”的幼兒觀》為題，寫一篇議論文。要求：(1)觀點明確，論述具體；(2)條理清楚，語言流暢；(3)不少于800字。參考答案?
一、單項選擇題
1．D【解析】兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀，即人本位兒童觀的基本觀點。
2．A【解析】教育者、受教育者、教育影響是教育活動的主要因素。
3．B【解析】《綱要》指出：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想包括終身教育的理念、“以人為本”的幼兒教育、面向世界的科學(xué)的幼兒教育。
4．A【解析】教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。
5．D【解析】教育是培養(yǎng)人的活動。
6．C【解析】略。
7．C【解析】略。
8．C【解析】素質(zhì)教育的核心理念就是促進(jìn)每一個學(xué)生的充分發(fā)展，因此，教師只有關(guān)注學(xué)生的個體差異，才能因材施教，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
9．D【解析】任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為都不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生。
10．B【解析】教書育人是在教師在遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的。
11．B【解析】華佗是東漢末杰出的外科學(xué)家，他是我國也是世界上最先發(fā)明麻醉劑，并最早應(yīng)用全身麻醉的醫(yī)學(xué)家，堪稱“外科鼻祖”。
12．D【解析】略。
13．B【解析】音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法。主要有漢語拼音字母法、韻部法和聲部法。
14．A【解析】X公司想要降低在該保單上的損失，就要減少為該保單支付的金額。吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客，可以達(dá)到這個目的，B、C、D都不能達(dá)到。故選A。
15．A【解析】按照測驗的目的分類，可分為診斷性測驗、形成性測驗、終結(jié)性測驗。
16．A【解析】從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結(jié)論。
17．D【解析】題干所述的觀點是我國社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重與其他國家相比還有很大差距，加快服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，有助于解決國有企業(yè)富余勞動力問題。D項的表述反映了題干內(nèi)容。
18．A【解析】如果兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是同一關(guān)系。
19．D【解析】根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去” 改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當(dāng)；B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括；C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選 D。
20．C【解析】題干所述的觀點是轎車的大量涌人將惡化交通緊張狀況，C的觀點是轎車的涌人是交通發(fā)展的動力，駁斥了題干的觀點。
21．B【解析】A、C為不及物動詞的使用用法，D為及物動詞的使動用法。
22．B【解析】由男醫(yī)生多于男護(hù)士，男護(hù)士多于女護(hù)士，和護(hù)士多于醫(yī)生，推出男醫(yī)生數(shù)量>男護(hù)士數(shù)量>女護(hù)士數(shù)量>女醫(yī)生數(shù)量。 由于l6人中，護(hù)士多于醫(yī)生，則護(hù)士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進(jìn)而推得男護(hù)士5人，女護(hù)士4人。又由于“無論 是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化”，因為女醫(yī)生只有l(wèi)人，如果她是說話人，如果不把她計算在內(nèi)，那么就沒有女醫(yī)生了，不滿足條件。只有她是女護(hù)士的情 況可以符合題意。
23．A【解析】“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法。
24．D【解析】略。
25．D【解析】說明文的語言特點的是內(nèi)容上的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上的條理性、語言的準(zhǔn)確性。
二、材料分析題
26．【答案要點】素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應(yīng)調(diào) 動學(xué)生的積極性，注意在學(xué)生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對全面 發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來說，應(yīng)把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來；但作為學(xué)生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ) 相對寬厚而特色鮮明的人才。
27．【答案要點】作為一名幼兒園教師，為培養(yǎng)孩子良好的性格，要注意以下幾點：(1)提供適當(dāng)參照群體；(2)注意兒童中非正式群體的影響；(3)創(chuàng)設(shè)良好的群體氣氛；(4)根據(jù)兒童性格特點進(jìn)行教育；(5)一定要重視家庭的因素和發(fā)揮家長的作用。
三、寫作題
28．略。