一、 單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
第1題. 決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的是（?。?/p>
A. 經濟發(fā)展水平?
B. 科技發(fā)展水平
C. 社會政治制度?
D. 社會民主程度
正確答案：A?
解析： 經濟發(fā)展水平決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。?
第2題. 幼兒最初的想象和記憶是（?。?/p>
A. 差別很大?
B. 差別很小?
C. 互為基礎?
D. 毫無關系
正確答案：B?
解析： 略。?
第3題. 對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要（?。?/p>
A. 考慮幼兒的興趣?
B. 達到預定教育要求?
C. 注意思想品德教育的要求?
D. 注意教育方法?
正確答案：C?
解析： 對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們在語言教育中既要注意貫徹語言教育的要求，體現語言教育的特點，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務必發(fā)揮教材本身內在的思想性，才能獲得良好的教育效果。?
第4題. 《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（?。?/p>
A. 自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展
B. 幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受關、表現美的情趣和能力
C. 好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力
D. 參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣
正確答案：C?
解析： 《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力。?
第5題. ( )原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。?
A. 開放性?
B. 發(fā)展適宜性?
C. 幼兒參與?
D. 經濟性?
正確答案：D?
解析： 經濟性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經濟性原則具體要做到少花錢，多辦事。
第6題.“通過適當的訓練使兒童學會自我服務、獨立做事、獨立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不事事依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不人云亦云?！边@里所說的學前教育活動的基本原則是（?。?/p>
A. 發(fā)展適宜性原則?
B. 獨立自主性原則?
C. 綜合性原則
D. 活動性原則?
正確答案：B?
解析：略。?
第7題. 幼兒心理發(fā)展中出現“危機”是由于（?。?/p>
A. 幼兒無法理解成人的要求?
B. 成人對幼兒提出過多的要求
C. 成人沒有正確引導幼兒?
D. 幼兒心理發(fā)展迅速導致的心理不適應
正確答案：C?
解析： 幼兒在轉折期心理發(fā)展易出現“危機”，成人要給予正確的引導。?
第8題. 建立良好師幼關系的根本目的是（ ）
A. 維護教師與幼JL之-N的人際關系?
B. 鞏固尊師與愛幼的師生交往關系?
C. 形成完全平等的人與A之J'=-1的關系?
D. 便于更好地開展幼兒教育教學活動?
正確答案：D?
解析： 幼兒教師想更好的開展幼兒教育教學活動，首先要建立良好的師幼關系。?
第9題. 陳鶴琴先生認為，幼稚園課程的實施是實現教育目標的關鍵。在他的課程實施中2-11采用( )
A. 小組教學法?
B. 游戲法
C. 整個教學法?
D. 故事教學法?
正確答案：C?
解析： 略。?
第10題. 幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動特點( )
A. 廣泛性?
B. 計劃性
C. 多樣性?
D. 平等性?
正確答案：A?
解析： 幼兒園教學活動的廣泛性是指幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學活動是教師對幼兒學習活動有目的、有計劃地組織和指導，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學習活動。多樣性是指幼兒園教學活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對一的：教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的；等等。平等是指幼兒園教學活動建立在教師與幼兒平等關系的基礎上，強調師生關系的平等。
二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
第1題.簡述幼兒教育的意義。?
解析：(1)促進幼兒生長發(fā)育，提高身體素質；?
(2)幼兒時期是智力開發(fā)的最佳時期；?
(3)幼兒時期是人格健全的關鍵期；?
(4)幼兒時期是性教育的關鍵期；?
(5)培育美感，促進創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展；?
(6)促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為適應學校生活作準備。
第2題.簡述《幼兒園教育指導綱要》提出的幼兒園健康教育的內容與要求。?
解析：(1)建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。?
(2)與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。?
(3)教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。?
(4)密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。?
(5)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。?
(6)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。?
(7)在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。?
三、論述題(本大題共20分)
第1題.試述幼兒園保育活動實施的要點。?
解析：保育是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設有利的環(huán)境和提供物質條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機能良好地發(fā)育，促進其身心健康地發(fā)展。幼兒園在實施保育活動時，要注意以下幾點：?
(1)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)；?
(2)保教有機結合；?
(3)幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動；?
(4)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生；?
(5)加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標；?
(6)強化安全防范意識，確保幼兒安全。?
四、案例分析題(共40分)
第1題.一名教師為她負責的一組3～4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的主題角色游戲活動，目的是使幼兒進行理發(fā)的模擬活動，可惜幼兒的反應非常冷淡。偶爾只有一兩個幼兒走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或對鏡子照一照，完全沒有出現老師所期望的情形。請分析解釋應如何指導這類游戲活動。?
解析：案例中是小班(3～4歲)的角色游戲。小班角色游戲的特點：幼兒處于獨自游戲、平行游戲的高峰期，主要與游戲材料發(fā)生聯系，與伙伴之間的交往少；角色意識不強，對操作游戲材料或模仿成人動作較感興趣；游戲主題單一、情節(jié)簡單。指導要點：重點在于如何使用游戲材料。教師根據幼兒的游戲特點和社會經驗，為幼兒提供的玩具種類少，但每種玩具的數量較多，避免幼兒因相互模仿而爭搶玩具，滿足幼兒平行游戲的需要。教師以游戲者的身份介入游戲，引導幼兒培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，讓幼兒逐漸學會在游戲中進行自我管理；通過游戲評價不斷豐富游戲經驗。本案例中，教師只準備了游戲的物質材料，幼兒對“理發(fā)店’’缺乏社會經驗，教師應當帶領幼兒參觀現實生活中的理發(fā)店，讓幼兒注意觀察理發(fā)店里都有什么角色，每個角色做什么工作等等。在游戲中，教師要善于觀察及時給予幫助和指導，促進游戲情節(jié)的順利進行。?
第2題. 楠楠今年5歲，已經上大班了。在家里，媽媽對他百依百順，爸爸卻很粗暴。在幼兒園里，楠楠總是和小朋友爭搶玩具，還和其他小朋友打架。一開始，老師很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，誰也不去管他，楠楠媽媽為此很煩惱。?
結合案例，分析幼兒園和家庭合作內容和方法。?
解析： 家園合作主要包括兩方面的內容：?
(1)鼓勵和引導家長直接或間接地參與幼兒園教育，同心協(xié)力培養(yǎng)幼兒：?
(2)幼兒園幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法。?
本案例中，媽媽對楠楠的溺愛，爸爸的粗暴，造成了楠楠我行我素的習慣，在幼兒園里和小朋友爭搶玩具等，幼兒園應幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法，共同培養(yǎng)幼兒。?
家園合作的主要方法：(1)家長直接參與方面包括：家長開放日、親子游戲、夏令營活動。(2)家長間接參與方面包括：家園聯系、家訪、9-園聯系簿、個別談話、家長專欄、家長委員會、家長座談會、家長學校等。?
五、活動設計題(30分)
第1題.春天到了，幼兒園開展了《春天的小花園》主題活動，小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。 孩子們喜歡在花園的草地上游戲、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草。
請依據以上材料設計一個幼兒班的活動，要求寫出活動目標、活動準備以及活動過程。
解析：青青的草地?
(一)活動目標?
(1)能運用感官較仔細地觀察草的特征。?
(2)初步了解小草與人們生活的關系。?
(3)懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。?
(二)活動準備?
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠。?
(三)活動過程?
1．感受園內春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關注教師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
2．體驗感受教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
3．交流分享?
(1)幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受?
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(2)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征?
小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。感受小草有彈性的特征。教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。?
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂?
教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友。你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一毒要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。?
(4)感受小草的清香味?
教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多_g--地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等)