1.將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?

? ? ? ?【參考答案】

　　優(yōu)勢：首先，我大學學習的是師范專業(yè)，在學習期間掌握了較廣泛的文化知識、專業(yè)知識以及教育教學理論知識，因此在學識上，我有優(yōu)勢;其次，我之前從事過相關的工作，有過實習的經歷，在專業(yè)實習過程中我積累了教學實踐經驗，因此，我能夠快速的適應教學，迅速走上教師崗位;第三，我性格外向，能夠與人和睦相處，無論是對老師還是對學生，我都能夠友好的對待，在課堂上也能夠更好的活躍氛圍，調動課堂氣氛。

　　不足：在教學思路與教學方法上，我還缺少一定的科研創(chuàng)新能力，一些想法和實踐不能夠在課堂上有效的實施，但是在之后的工作中我會加強對學生學情的理解，分析學生特點，設置更為合理的教學方式，不斷提高創(chuàng)新能力。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，并且努力改進，使自己更好地發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　2.談談你是如何進行教學設計的?

　　【參考答案】

　　首先，我利用其它的昆蟲進行新課導入，在導入新課之后，我讓學生自由朗讀課文，解決困難的生字詞，因為對于小學生來說，重點字詞的學習還是非常重要的，所以我沒有忽視這一點。然后請學生范讀課文，概括文章內容，由此引出深入研讀的內容，即蟋蟀住宅的特點和蟋蟀修筑住宅的過程。在深入研讀的過程中，通過重點詞句和語段的分析來解決上述兩個問題，在講解完重點問題之后，帶領學生進行總結升華，讓學生自由暢談一下，作者為什么可以將蟋蟀寫的如此可愛，從而學習法布爾認真觀察事物的方法，激發(fā)學生對自然界的興趣，培養(yǎng)觀察事物的習慣。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　3.你對《蟋蟀的住宅》的作者法布爾和他的代表作《昆蟲記》有哪些了解?

　　【參考答案】

　　法國博物學家、動物行為家、昆蟲學家、科普作家、文學家，以《昆蟲記》一書留名后世。身為現(xiàn)代昆蟲學的先驅，雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”，被世人譽為“科學界的詩人”“昆蟲界的維吉爾”，因貧病交加于92歲逝世。

　　《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是一部長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》，副標題為“對昆蟲的本能及其習俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語調輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　4.你覺得你的這篇教學設計最大的不足在哪里?

　　【參考答案】

　　最大的不足之處主要在深入研讀環(huán)節(jié)，為了達成教學目標，我在這一環(huán)節(jié)設置了四個問題，涉及了住宅的特點、修筑的過程、作者的觀察態(tài)度和方法、課文的語言特色和表達方法四個方面，但是在問題的設置上缺乏層次性，沒有做到層層遞進、深入淺出，如果能夠在講解住宅特點和修筑過程的時候融入其他兩個方面會更好。但是因為擔心這樣會導致教案不夠簡潔明白，最終導致了這一不足的存在。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　5.說一下這節(jié)課教學導語的設計意圖。

　　【參考答案】

　　我是通過列舉自然界的奇妙現(xiàn)象，也就是各種動物具有的神奇本領來引出“蟋蟀也是建筑高手”這一觀點，從而導入蟋蟀的住宅“長什么樣子”這一課文主要內容之一。這樣導入不僅豐富了學生的課外知識，激發(fā)了學生對自然界的好奇心及求知欲，而且緊密貼合課文內容，一定程度上設置了懸念，增強了學生對于課文內容的探究欲望。