在教師資格面試中，對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要，但是試講后的答辯環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也不容小覷，對試講的結果也會產(chǎn)生一定程度的影響。很多考生對于答辯中考官都會問到哪些方面的問題，這類答辯問題究竟都應如何組織作答……這些問題都需要考生認真思考和準備。

　　一、說說什么是社會規(guī)則，生活中常見的社會規(guī)則有哪些?！緦W科知識】

　　【參考答案】

　　社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。

　　常見的社會秩序有：過馬路時遵守紅綠燈，逛街不亂扔紙屑，不隨地吐痰，乘車自覺排隊等等。

　　二、說說社會規(guī)則和社會秩序的關系?！緦W科知識】

　　【參考答案】

　?、偕鐣?guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系;如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其職，各得其所。

　　②社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。

　　三、說說社會為什么需要規(guī)則?【學科知識】

　　【參考答案】

　　做什么事情都需要規(guī)則來實現(xiàn)某種目標或程序，規(guī)定出來需要大家共同遵守的制度或章程。正所謂，沒有規(guī)則，不成方圓，維持某些事情的秩序，成方成圓。其實我們的生活是離不開規(guī)則的，就如同空氣對于小草，水對于魚兒一樣，是須臾不可分離的。

　　四、說說你本節(jié)課的教學目標?【教學設計】

　　【參考答案】

　　根據(jù)課程標準和教材分析，我設置了如下的教學目標：

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　認識到社會規(guī)則重要性，樹立社會秩序和規(guī)則意識。

　　【能力目標】

　　能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。

　　【知識目標】

　　知道良好的社會秩序促進社會的運行，了解社會規(guī)則和社會秩序的關系。

　　五、說一說本節(jié)課你是如何導入的，為什么這么導入?【教學實施】

　　【參考答案】

　　本節(jié)課我運用了播放圖片，導入新課。

　　播放圖片，導入新課

　　上課之前，教師給學生播放因為車主或行人不遵守交通規(guī)則而導致的一些交通事故場面。然后提問學生：

　　(1)為什么會發(fā)生這些交通事故?

　　(2)不遵守規(guī)則還會有哪些后果?

　　學生通過觀看圖片，自行思考回答問題。

　　提示：是因為行人或者駕駛員沒有遵守交通規(guī)則，有的行人擅自翻越圍欄，有的司機闖紅綠燈，才造成了慘劇，等等。

　　學生回答之后，教師引導學生，任何事情都有它的秩序和規(guī)則，不遵守社會秩序會造成嚴重的后果，那社會規(guī)則在生活中有哪些作用?就勢引入新課《維護秩序靠規(guī)則》。

　　理由：這樣通過圖片展示生活中交通事故的實例，能夠激發(fā)學生學習的興趣,對他們起到一個警示的作用，學生愿意思考并參與到課堂中來，從而有利于進行新課程的學習。